本次课程包含的是新初一衔接大语文课程、初一大语文课程、初二大语文课程、初三大语文课程，共四套大语文课程，涵盖整个初中，语文永远是一个积累的课程，即使您的孩子现在还是初一，这套课程仍旧适合。试想一下，您的孩子比别人多学早学两年的语文，基础肯定差不到哪去吧？

一直都说，大语文，语文为王，语文是拉开学霸与学霸之间距离的科目。

但大语文究竟是怎么体现的呢？

咱们的孩子虽然现在还小，但提前了解，早做准备确实非常有必要。

为啥？因为上初中后，科目一下子增加了，政史地、理化生，每天完成作业后，留给阅读的时间很少了，很多东西该积累的，还是要趁早，一点一滴地聚少成多起来。

下面咱先看看初中生妈妈写的大语文如何体现：

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前几天孩子拿着一张题来问我，妈妈，你猜这是什么课？

我一眼瞄过去，大段的古汉语，便准备说语文，结果一看下面的题目才知道，原来是道历史题。

之前，就听说在各学科里要融入中华传统文化内容，翻了一下孩子的练习题，果真类似题目的比重增加不少。

历史跟古汉语结合的题目最多，不光是模拟题，有的还是期末考试的真题和中考真题。

比如下面这道历史题，从《史记·秦始皇本纪》中摘取一段文字，让学生判断这段文字描写的主人公是谁，他的历史功绩有什么。

要完成这道题，第一步是读懂这段古汉语的意思，知道它在传递什么信息，然后再结合历史所学的知识，去判断到底是哪位皇帝。

地理学科中，像《夜雨寄北》这首诗，让学生根据诗句判断这首诗写的是哪个季节，形成夜雨的主要因素是什么。

这就对孩子们提出了新的要求，不光要知道气候的特点，产生的原因，最关键的是得明白古诗的含意。

根据古诗词判断地理位置的，只知道各个省区的地理风貌还不行，要搞清楚“天苍苍，野茫茫”在讲什么样的地理现象：

像物理、生物、数学也都不例外。

物理：

生物：

这么多题型，我们也都看到了，古诗和古文走进了各个科目的试卷。当然，出现在其他学科中的古文或者古诗词，相对会简单一些。

对孩子来说，理解能力差，其实还是语文没学扎实的原因。

理解能力差，对孩子的危害很大：

别人都懂了，就他没听懂，时间长了会沮丧、自我怀疑；

会消耗孩子对学习的内驱力，打击孩子学习的自信；

反应慢，不利于交流；

……

也就是说，语文学不好，不光会影响孩子学其它科目，还会对孩子心理造成伤害。

北大教授陈平原关于中学语文课以及大学的文学教育，曾说过：语文学习与人生经验密不可分，一辈子的道路，也决定于语文。

好了，说了这么多，知道语文重要性了么？那么怎么学习可以帮助您的孩子迅速掌握大语文精髓？相信这次的初中大语文的课程一定可以助您的孩子一臂之力！

且看本次初中大语文网课视频目录截图：

这初中大语文一整套课程，学习后你会发现，学习语文是一个循序渐进的过程，从泛读到精读，到赏析，到感悟，到反思，到古文，到训练，到各类文章写作，绝对是一个含金量非常高的大语文课程，不可和市面上其它不入流的大语文课程相比较！